Até o final de março de 2021, apenas 6% dos brasileiros haviam recebido ao menos uma dose da vacina contra covid-19 [1]. No mercado de TI nacional, as mulheres correspondiam a 20% de todos os profissionais empregados [2]. Mais de 67% dos estudantes de ensino médio no Brasil tinham um conhecimento de matemática considerado crítico ou muito crítico – “No estágio muito crítico, em Matemática, os estudantes não conseguem ler e interpretar gráficos e usar as figuras geométricas planas, por exemplo.” [3]
Entender porcentagem é essencial para uma interpretação coerente do mundo. No entanto, pelas estatísticas, uma parcela enorme da nossa população é incapaz de se apropriar deste conhecimento e assimilar seu significado. De fato, como visto nas últimas semanas durante as aulas sobre frações, o problema começa ainda mais próximo à base.
Fontes:
Nesta aula
- Porcentagem como “frações” de base 100
- Operações com porcentagem